Le Tipi Montessori c’est un lieu d’accueil bienveillant et chaleureux pour développer l’autonomie de votre enfant, renforcer sa confiance en lui, et soutenir ses apprentissages.

 

Au Tipi Montessori votre enfant évolue librement au sein d’un environnement préparé et adapté pour lui : le matériel concret et scientifique conçu par Maria Montessori est disponible en libre accès.
En manipulant, la concentration émerge et favorise les apprentissages.

 

Les ateliers Le Tipi Montessori ont lieu à Aix en Provence – Celony dans un cocon lumineux et chaleureux. Le nombre d’enfant par séance est limité à cinq afin que chacun soit pleinement accompagné selon ses besoins.

LA PÉDAGOGIE MONTESSORI

 

Maria Montessori était un médecin italien, pédagogue et visionnaire. Elle a mis au point cette pédagogie scientifique il y a 70 ans sur la base d’observations d’enfants déficients en premier lieu, puis d’enfants dits « normaux » et de recherches basées sur les travaux des médecins Jean Itard et Edouard Séguin. Aujourd’hui ses découvertes sont pleinement confirmées par les découvertes neuroscientifiques.

Quelques points-clés de la pédagogie Montessori :

L’élan naturel

 

La Pédagogie Montessori place l’engagement actif et l’envie de l’enfant au centre des apprentissages. L’enfant doit pouvoir par des expériences actives, faire des hypothèses, les invalider ou les valider, ré-ajuster, pour affiner ses connaissances. L’enfant a une envie puissante et intrinsèque d’apprendre : lorsque l’on respecte son rythme et ses périodes sensibles d’apprentissage, ses apprentissages se font naturellement et dans la joie.

L’élan naturel

 

La Pédagogie Montessori place l’engagement actif et l’envie de l’enfant au centre des apprentissages. L’enfant doit pouvoir par des expériences actives, faire des hypothèses, les invalider ou les valider, ré-ajuster, pour affiner ses connaissances. L’enfant a une envie puissante et intrinsèque d’apprendre : lorsque l’on respecte son rythme et ses périodes sensibles d’apprentissage, ses apprentissages se font naturellement et dans la joie.

Le libre choix et l’auto-correction

 

L’enfant dispose du libre choix du matériel qu’il souhaite expérimenter et de la durée de manipulation de son activité, dans le respect des règles fixées au préalable. Il construit ainsi son autonomie en expérimentant le libre choix et le matériel comme il le souhaite, sous la supervision de l’adulte.
Le matériel Montessori est auto-correctif de sorte que l’enfant peut repérer lui-même ses erreurs, et n’a donc pas besoin de l’adulte pour valider son activité. Il gagne donc en autonomie et confiance en lui par ce biais.
Les activités sont individuelles et un seul exemplaire de chaque matériel est présent afin d’exclure la compétition.

L’apprentissage par l’expérience et le rôle de la main

La manipulation de matériel adapté permet à l’enfant de ressentir les concepts avec ses cinq sens et ainsi de se les approprier. Il peut ainsi par exemple ressentir la différence entre une dizaine et une centaine en visualisant, touchant et soupesant des barrettes de perles représentant ces quantités.

« Avec les mains, l’être humain conçoit son environnement. Elles sont les outils exécuteurs de l’intelligence» Maria Montessori

Les neurosciences l’ont aujourd’hui montré : le travail de la main est indispensable dans la construction de l’intelligence et dans l’acquisition des savoirs.
Avec la pédagogie Montessori tous les apprentissages passent en premier lieu par la manipulation d’un matériel scientifique et concret pour cheminer progressivement vers l’abstraction.

L’apprentissage par l’expérience et le rôle de la main

La manipulation de matériel adapté permet à l’enfant de ressentir les concepts avec ses cinq sens et ainsi de se les approprier. Il peut ainsi par exemple ressentir la différence entre une dizaine et une centaine en visualisant, touchant et soupesant des barrettes de perles représentant ces quantités.

« Avec les mains, l’être humain conçoit son environnement. Elles sont les outils exécuteurs de l’intelligence» Maria Montessori

Les neurosciences l’ont aujourd’hui montré : le travail de la main est indispensable dans la construction de l’intelligence et dans l’acquisition des savoirs.
Avec la pédagogie Montessori tous les apprentissages passent en premier lieu par la manipulation d’un matériel scientifique et concret pour cheminer progressivement vers l’abstraction.

Qui

Suis-je

Marie, Educatrice Montessori.

 

J’ai rencontré la pédagogie Montessori à la naissance de mon premier enfant, et avec elle l’éducation bienveillante et positive. Ce fut une révélation. Un chemin lumineux à la rencontre de mes enfants, puis d’autres enfants s’est dessiné.

 

Aujourd’hui formée à la pédagogie Montessori pour les enfants de 0 à 12 ans (auprès des organismes Apprendre Montessori et La Source), et ayant expérimenté l’enseignement en école Montessori, j’ai choisi de contribuer à la diffusion de cette magnifique pédagogie dans le cadre d’ateliers extra-scolaires.

 

Je suis également formée à l’Approche Empathique de l’Enfant pour les professionnels par Isabelle Filliozat. Je suis convaincue que l’alliance de la pédagogie Montessori et de la bienveillance sont l’approche qui permet de favoriser au mieux l’épanouissement de l’enfant et de révéler son plein potentiel.